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时间:2018-2-4 0:31:04  作者:  来源:  查看:20  评论:0
内容摘要:原标题:正在崛起的“安徽幼教黄埔军校”在合肥,有这样一所学校,这里的学生技多艺强、生生抢手,这里的老师术业专攻、敬业爱生;她“一切为儿童”,全省70%以上的幼教骨干力量来自这里;她用专业知识服务合肥万千家庭,领跑学前教师教育,堪称安徽幼教的“工作母机”;在“大湖名城、创新高地”的...

原标题:正在崛起的“安徽幼教黄埔军校”

在合肥,有这样一所学校,这里的学生技多艺强、生生抢手,这里的老师术业专攻、敬业爱生;她“一切为儿童”,全省70%以上的幼教骨干力量来自这里;她用专业知识服务合肥万千家庭,领跑学前教师教育,堪称安徽幼教的“工作母机”;在“大湖名城、创新高地”的合肥版图上,她就是东北角上的一个“点”,却撑起了安徽幼教的“一片天”,被誉为“江淮幼教一支花”、“安徽幼教的黄埔军校”。她就是位于新站区磨店高教基地的合肥幼儿师范高等专科学校。

合肥幼儿师范高等专科学校建校于1980年,是安徽省第一所独立设置的幼儿师专,其前身为合肥幼儿师范学校。目前有在校生4300余人,包括高中起点三年制大专、初中起点五年制大专、三年制中职三个办学层次。学校以学前教育为特色,开设有早期教育、特殊教育、对外汉语、音乐教育等10个专业。办学三十五年来,学校立足合肥、服务安徽、面向全国,为社会输送了1.4万多名优秀毕业生。

在市委市政府的坚强领导下,近年来,学校根据对当前社会发展形势的分析,经过慎重研究与论证,开始谋划对内改革提升、对外开拓创新各项事宜,开启了以打造“全国一流的幼儿师范高等专科学校”为目标的教育梦,翻开了转型发展的新篇章。

谋划顶层设计 明确发展目标

制定事业发展规划 “要办一所怎样的大学、怎样办大学”是学校发展首先要明确的方向问题。为明晰当前及今后一段时间内的发展目标与任务,加快科学发展进程,学校于2014年5月启动《合肥幼专中期事业发展规划(2015-2020年)》研制工作,研究学校发展目标定位,构建了专业建设、师资队伍建设等十大项目工程。

确立了在未来六年内,学校发展定位为“以师范类专业为主,适度拓展非师范类专业;师范类专业中以学前教育为主,兼顾小学教育等教育专业;非师范类以儿童事业与产业发展专业为主,适度拓展女性专业;培养层次以专科为主,积极争取试点本科办学”。同时,为保证质量,学校坚持不盲目扩张,本着将专业“做优做精”的原则,走稳定发展之路,将发展规模控制在5500人左右,专业数15个左右,专任教师达到300人左右。

完善校系两级管理结构 为加快中专向高专转型发展,学校认真修订各部门工作职责,调整各部门班子,并结合个人所长,选配最适合的干部在岗。经过试行后正式出台了《合肥幼专校系两级管理办法》,明确校系两级责权利关系,力推管理重心下移,激发办学活力。另外,学校成立了“儿童文学研究中心”、“大学生心理健康教育中心”、“大学生就业指导中心”以及14个专业教研室,逐步完善了校系两级管理机构,并面向社会公开招聘5名教学秘书,协助系/部日常管理工作。

系统开展制度创建 为使管理科学化、规范化、民主化,学校将2014年定为制度创设年,出台了《关于制度创设工作的意见》,明确了制度创建的基本原则、工作进度、一般流程与要求等。经过征集,共汇总了110余条制度目录。截至当前共收集到各类《制度》草案95个,本着即成熟即颁布的原则,目前已颁布实施26个,预计今年上半年将全部完成,之后将所有制度汇编成册。

大力推进校园文化建设 为进一步凝练大学精神,提升学校品位,学校大力开展校园文化建设。成立了“合肥幼专校园文化建设委员会”,研究制定了工作方案,明确了指导思想、主要内容、任务分工。一年来,学校开展了“治校理念大讨论”、标识系统征集、环境文化整治等各项活动;编制了师生行为文化调查问卷,出台了《教师行为文化规范》与《学生行为文化规范》。经过召开专家论证会并与设计公司多次沟通后,确立校训“一切为儿童”、校风“忠诚、勤奋、朴实、文明”、教风“身正、学高、乐教、爱生”、学风“博学、勤练、善思、敏行”,一套完整的幼专文化的标识系统即将问世!

加强教师队伍建设 推动内涵发展

建成全国一流的幼儿师范高等专科学校,关键要有一流的教师队伍。学校深谙“大学之大在于大师而非大楼”的意义,通过多项措施并举,为教师队伍建设与发展打造各种平台,加快内涵建设步伐。

强化教师学习 坚持“培训就是教师的最大福利”,将“走出去”与“请进来”相结合,积极开展教师业务培训。学校领导认识到“从中专向大学的转轨,倒逼老师们要转变理念,明晰高专人才培养定位,更新教育教学方法,树立终身学习理念。在信息化时代,知识的更新与老化速度以及人才的折旧率越来越快,只有不断地充电,始终站在学科的前沿,才能保持人才的鲜活度。靠‘吃老本’,早晚会被社会、被学生淘汰”。过去一年,学校先后选派四批干部与教师赴安庆师范学院交流学习;校领导亲自带队赴徐州幼专、华中师范大学等全国近40所高校学习教育教学与管理经验;选派2名青年教师赴华东师大与清华美院访学一年,1位教师赴台湾元培科技大学交流半年;利用暑期组织校本培训开展专题学习,并于2014年暑期及2015年元旦在校领导的带队下共组织130位教师分两批赴东北师范大学开展“教学能力卓越计划高级研修培训”,学习教育与管理前沿新知。新年第一天在东北师大集体学习中度过的“合肥幼专现象”,也被前来授课的原东北师大副校长柳海民教授誉为“东北师大培训史上的经典案例”,突显了幼专人积极要求上进的迫切愿望。

过去一年,学校先后邀请华东师范大学李季湄教授等15位全国知名专家学者来校开展学前教育发展现状与形势、大学文化、教师说课等专题讲座,进一步帮助教师转变理念。

立制督促教师提升 一年来,学校以制度化的方式推进教师听课与下一线实践,督促教师提升教育教学水平。校领导亲自带头开展推门听课活动,根据工作性质不同安排4~10节不等的听课任务,鼓励老教师“组团”听课,将同行评教作为学期末考核的依据之一,督促年轻教师成长。同时,要求所有教师必须下实践基地了解一线需求,及时更新教育教学知识与方法。

打造名师工作室 学校首次设立校级“专业带头人、教学名师、教坛新秀、骨干教师”,以“名师工作室”为平台,培养大批优秀教师。为此,完善评选机制并制定各项荣誉相应职责,通过组建项目团队,加大学术骨干与青年教师的培养力度,积极创造条件,让优秀人才脱颖而出,在成就学校的同时成就自己。第一届评选的43人已投入角色开展相关工作。同时, 太阳城线路检测中心 安徽太阳城线路检测中心省长李国英:持续深入推,延续青蓝工程、青年教师“拜三师”等传统活动,发挥老教师的传帮带作用,帮助青年教师成长。

大力引进稀缺人才 学校设立专项经费,出台相关制度,面向社会广纳贤良,加大对高职称、高学历、在特定领域具有广泛影响力的高端人才与紧缺人才的引进力度,并以制度保障的方式鼓励并奖励在职教师提升学历层次。在即将发布的未来六年事业发展规划中,为确保高端人才“引得进、稳得住、用得好”,学校强力推进师资队伍建设“1623”工程(引进和培养10名正教授,申博太阳城管理,60名副教授,20名博士,300名专任教师),“张开双臂”,期待更多高端人才的加盟,充分发挥其在教科研、产学研用一体化等方面的领军作用。

同时,学校在全国范围内聘请一批学识渊博、教学与科研功底深厚的知名专家学者和一线教师担任荣誉教授、客座教授,为学校发展建言献策。并建立“导师制”,每位教授指导2名青年教师,引领教师专业成长。此举是学校顺应大师治校、专家治校的时代潮流,谋求全面、协调、可持续发展所迈出的坚实一步,也是学校贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神,大力实施人才强校战略的一项重要举措。

陆勤毅、虞永平等16位首批荣誉教授与客座教授已于1月16日接过聘书、正式上岗。

深化改革与创新 推动学校转型发展

从中专向大学的转型要求理念与模式并行转变。学校过去三十年的办学历史一方面积累了丰富的中专办学经验,同时也意味着转型期的幼专注定要经历一番阵痛。为进一步推动转型发展,学校在各方面进一步深化改革。

积极参加自主招生工作 刚刚过去的一年,学校高度关注招生制度改革形势,在深入研究《安徽省职业院校升学考试改革试点方案(试行)》后,积极加入全省自主招生行列,成立了自主招生工作领导小组,学校校长亲任组长,带领团队研制工作方案,制订各自主招生专业人才培养方案,并在实践的过程中不断完善,为迎接教育招生制度改革积极探索、积累了经验。首届71名学前教育、特殊教育、书法专业学生已顺利在校学习。

积极拓展就业市场 过去一年,在大学生就业指导中心的安排下,各系部共走访近50家用人单位,实地考察毕业生就业现状,了解一线用人需求以及对学校人才培养工作的建议,积极拓展就业市场,进一步为毕业生就业提供保障。在2015届就业洽谈会上,有省内外200多家用人单位为该校1164名毕业生提供了4200多个就业岗位,供需比1∶4, 申博维护时间 东营:年夜饭预订很火爆 申博维护时间 多数饭店打“经济实,毕业生瞬间被一抢而空。其中,安徽省首届44名该校早教专业毕业生吸引了75家早教机构带来的365个岗位,供需比近1∶8,真正实现了“好就业”的同时更要“就好业”。

图书馆全托管管理模式 为进一步提高管理效率,“让专业的人做专业的事”。在经过多次研讨与分析论证后,学校力推图书馆建设、规划、运行管理全流程服务外包的新做法,成为全国第一家全流程外包管理的高校图书馆,申博亚洲开户。半年来,图书馆运行已逐步走上正轨,在支出相当的情况下,大大节约了学校人力资源成本,为建设一所全国一流的儿童教育类特色图书馆奠定了基础。

对外交流与合作办学 近年来,开门办学已成为学校发展中的一大亮点。学校先后与新西兰、新加坡、韩国、美国以及我国台湾等发达国家与地区建立友好合作关系,开展访学与交流、对口升学与就业活动。目前,两岸幼教名师“主题教学”现场会、皖台学前教育发展研讨会、两岸大学生志愿服务活动、师生研修学习活动、毕业生赴新加坡就业等活动已进入常态化阶段;与美国布卢姆菲尔德学院、韩国又松大学开展学前教育专业“2+1+2,3+2,4+1+2,5+2”的专升本联合培养模式将于2015年起首次招生,计划每届统招40人;与合肥学院联合培养学前教育专业“专升本”自主招生试点工作正在进一步推进。未来,幼专学子升学与就业出路必将更广。

打造幼教协同创新中心 学校主要领导到任后,结合对教育发展形势的判断,果断提出谋划创建“幼教协同创新中心”。该中心以合肥幼专为主体,吸引企业参与,协同国内高校幼教学者与行业专家及国际相关组织机构组成综合性创新平台,创建“政府―学校―幼儿园/早教园―协会/联盟―企业”协同创新模式,开展儿童教育基础研究、开办连锁园、培训、幼教类产品开发推广等工作,服务于政府、学校、家庭、儿童。

日前,作为“中心”的子项目之一,由合肥幼专牵头正式成立了安徽省第一个以专业命名的专业协作组织――安徽省学前教育专业(专科)联盟,意在将全省举办学前教育专业的中高职院校和省市级优质园力量集聚一处,通过校园合作、校际合作、国际合作,广泛开展学术研究,加强专业与课程资源建设、教师交流与合作,实现对基础较弱的联盟单位的业务指导和技术支持,重点着力打通中职、高职与本科院校学前教育专业学生培养直升通道,进一步整合资源,实现招生、培养、就业一体化,为社会输送优秀幼教专业人才,致力于推动安徽省学前教育事业的蓬勃发展。

同时,学校作为安徽省幼儿师资培训中心,每年承担全省以及合肥市大量各级各类幼教师资培训任务,受益学员达2万人次,树立了培训品牌,影响越来越广。尤其自2011年起连续四年承担幼师国培任务以来,以竞标第一名的成绩,拿下了幼师国培所有类别培训项目,在全省参加竞标的所有高校中稳居榜首,并在教育部匿名测评中位列全省前列。实现了培训效益与社会效益双丰收。随后,学校将依托“中心”,对培训领域进一步扩展、整合,进而服务更多师生与家庭。

下一步,学校将以“中心”为平台,依托优质学前教育资源,开办连锁幼儿园、早教园,开启儿童教育集团化发展之路,为毕业生提供更多的就业与创业机会,为教师提供更多的教科研实践基地,将有效满足民众对优质儿童教育资源的需求,为社会稳定与繁荣发展奠定基础。

合肥幼专“教育梦”:

打造“安徽幼教的黄埔军校”

为学生提供最适合的教育,让每一个学生在这里都能够找到自己的出路;为教师打造平台,让每一位教师在这里都能够潜心育人;为社会输送优秀人才,点亮人力资源强国战略的起始工程, 申博太阳 山东交通运输系统全面进入临战状态 申博太阳 三大保障部署春运。这就是合肥幼儿师范高等专科学校的中国梦,它朴素而不平凡,凝聚着4500名师生员工的正能量,以建成“全国一流幼儿师范高等专科学校”为目标,在一个改革发展中的大国里阔步向前!

骏马奔腾九万里,逐梦扬鞭自奋蹄。在合肥城东,一所“安徽幼教的黄埔军校”正在崛起!

?王曲云?
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